Il testo si propone di dare un contributo alla ripresa di interesse, di investimento mentale, di coinvolgimento professionale e di partecipazione tecnico-scientifico di operatori di varia collocazione all’esperienza di sofferenza di molti individui che si trovano in situazione di svantaggio. Questa pubblicazione si incentra sull’osservazione sistematica e controllabile di soggetti che vivono, a vario titolo e per tempi più o meno lunghi, in ambiti istituzionali, contestuali a carattere educativo, didattico, assistenziale, riabilitativo; essa si compone di quattro parti e cioè: premessa teorica sul “significato” del comportamento; presentazione delle strumento di osservazione; sperimentazione osservativa sulla comunicazione di sette soggetti insufficienti mentali in un gruppo-classe; schema tematico per l’osservazione quotidiana.

Un lavoro che si propone quindi come strumento di osservazione del comportamento quotidiano di persone che vivono in ambito contestuale.