I “territori” della formazione oggi più che mai si collocano con prepotenza nel fronte dei sevizi socio-educativi, esprimendo una necessità, antica e moderna, di uso razionale delle risorse. Occupandosi di problemi educativi, il C.I.G.I.

(Comitato Italiano per il Gioco Infantile) ha sempre considerato le problematiche della formazione inscindibili da quelle di un intervento qualificato che incida realmente ad alimentare i processi di cambiamento. Il C.I.G.I.

ha l’ambizione di essere sostenitore e promotore nel nostro paese di una valida cultura ludica, individuando, collegando e valorizzando le risorse esistenti, realizzando ricerche, indicando carenze e cercando di colmarle, sviluppando capacità critiche e di elaborazione sulla tematica del gioco e del tempo libero, proponendo e conducendo sperimentazioni, in collaborazione con le forze più attive e qualificate. Questo quaderno vuole essere un contributo rivolto al raccordo ed al confronto tra le varie ipotesi formative.