Il libro nasce con l’intento di offrire spunti di riflessione, metodologie e tecniche, strumenti operativi concreti, a tutti coloro che operano nelle scuole, per facilitare la conoscenza delle comunità, la progettazione di interventi mirati alla prevenzione del disagio e al miglioramento della qualità della vita, attraverso l’incontro e la collaborazione con altre istituzioni e operatori del privato sociale, fornendo una chiave di lettura e di intervento che valorizzi competenze e risorse della comunità stessa. S.

Cudini e M. Morganti, autrici del libro, pongono l’accento sul duplice rapporto scuola-territorio, volendo intendere la scuola come risorsa della comunità che necessita dell’apporto esterno per svolgere un lavoro di qualità; ma desiderano presentare, altresì, adeguati strumenti per studiare il territorio sotto tutti gli aspetti: da quello ambientale a quello sociale, antropologico ed economico, a quello delle istituzioni e dei servizi da esse offerte.