”I figli appartengono alla società – si dice – più che alla famiglia!”. Questa frequente convinzione denuncia la difficoltà in cui si trovano oggi molti genitori, intrappolati nella gabbia costruita da un duplice e contraddittorio messaggio, da cui sembra difficile uscire: da una parte viene loro riconosciuta una responsabilità chiave nella formazione del giovane individuo, dall’altra assistono alla costante riduzione dell’efficacia della loro azione a motivo del crescente fascino deduttivo di mass-media, modelli culturali distanti dai valori familiari, modelli di vita sovente distorti e devianti.

Nel quotidiano, le famiglie si sentono quindi smarrite e impotenti, perché non si riconoscono realmente legittimate come soggetti del vivere sociale e sono abbandonate a se stesse nella gestione della responsabilità educativa. Dal desiderio di dare uno sbocco positivo a questo disagio sono nate le “Scuole dei genitori”, laboratori di formazione e condivisione, dove i genitori diventano più consapevoli delle proprie responsabilità e capacità, più competenti nell’esercitarle.

Non quindi un’attività impostata a cicli di conferenze, ma veri e propri incontri di genitori che, partendo dall’apprendimento e dalla discussione di nuovi stimoli e conoscenze, favoriscono il racconto della vita e dell’esperienza, promuovono la creazione di uno spazio di accoglienza, confronto e rielaborazione delle singole pratiche educative. Le schede proposte dall’autore presentano il materiale didattico di una concreta esperienza di “Scuola dei genitori”, attiva da diversi anni e proposta in numerose edizioni: superando i confini del caso specifico, questo volume può rivelarsi di grande aiuto per altri gruppi e famiglie.