Il Manuale di didattica multimediale di Roberto Maragliano intende far conoscere il pianeta multimediale, i cui alfabeti elettronici troppo spesso trovano i loro canali formativi “costituiti” dal pregiudizio-resistenza-diffidenza (vero e proprio “blocco mentale”), dell’adulto educatore: genitore, insegnante, operatore culturale, ecc. Televisione, computer, videoregistratore, ma anche mangianastri, telefono, walkman non sono semplici macchine o veicoli neutri, ma prolungamenti delle facoltà conoscitive, strumenti per stare al mondo, per conoscerlo, per incorporarlo.

Proprio all’interno di questo “ambiente multimediale” i giovani d’oggi conquistano la propria identità di individui e definiscono il loro rapporto con la realtà, con l’altro, con se stessi.