Lavorare per i bambini e i ragazzi che vivono in condizioni di disagio e di rischio per carenze del loro stesso ambiente richiede agli operatori la ricerca di strumenti flessibili, individualizzati e tali da sollecitare responsabilità, capacità e risorse, per evitare quanto più è possibile il ricorso all’istituzionalizzazione. Fra i nuovi strumenti di lavoro in questo campo, l’intervento educativo domiciliare si sta rivelando sempre più una risorsa adeguata ed efficace in molte situazioni, perché contribuisce all’acquisizione di competenze fornendo stimoli e sostegno non solo al minore, ma anche ai suoi adulti.

Frutto di una lunga esperienza professionale, il volume vuole offrire un primo approccio, composito e multidisciplinare, all’intervento educativo domiciliare, partendo dalle sue radici culturali per arrivare alle strategie di realizzazione e alle sue implicazioni relazionali, gestionali e formative.