L’Autore premette una presentazione della evoluzione subita dal problema, dalle sue soluzioni e dalle connesse disposizioni legislative in Italia e in Francia. Illustra poi il progetto OCDE-CERI “Una vita attiva per gli adolescenti handicappati – L’integrazione nella scuola” di cui è responsabile nazionale per l’Italia.

La 2ª e 3ª parte del volume, illustra una ricca serie d’informazioni e d’indicazioni, sulle scuole che vi lavorano in Italia, i criteri da tener presenti, gli obiettivi e le linee salienti degli interventi, una griglia per formare un quadro esauriente del contesto in cui opera ciascuna unità, schede per formulare degli indicatori e due percorsi didattici realizzati nel circolo di Corciano (Perugia).