Il testo fornisce gli strumenti necessari per organizzare con successo l’intervento didattico sugli alunni disabili. Accanto all’analisi ragionata dei casi, propone precise indicazioni operative, secondo una strategia razionale basata sul metodo scientifico di Karl R.

Popper. L’Autrice, – preside di scuola media – nel corso degli anni si è dedicata esclusivamente alle attività di sostegno per i ragazzi handicappati ed ha elaborato un progetto di sperimentazione che costituisce, di fatto, l’anima di questo volume.