Questo manuale illustra nel dettaglio come organizzare e gestire un Centro socioeducativo diurno per handicappati adolescenti con livelli di ritardo dal medio-grave al gravissimo. L’attenzione è posta sulle dimensioni gestionali/organizzative (spazi, tempi, ripartizione funzionale del personale, materiali) e sui contenuti e le tecniche degli interventi educativi.

In particolare, vengono presentati gli strumenti diagnostici per costruire un Piano Educativo Individualizzato e le modalità operative per realizzare interventi in tutti i principali ambiti educativi; autonomia personale; prerequisiti; abilità interpersonali, linguistiche, comunicative, scolastiche, di autonomia sociale, prelavorative, motorie e comportamenti problematici. Concludono il testo due capitoli sui rapporti con la famiglia e sui soggiorni e periodo di vacanza comunitaria.