Ad oltre dieci anni dalla legge 30 Marzo 1971, n. 118 – la prima ad aver sancito che l’istruzione dell’obbligo per gli alunni handicappati deve avvenire di norma nelle classi normali della scuola pubblica – la normativa nazionale e regionale relativa alla integrazione è rappresentata da un ampio complesso di leggi, decreti, ordinanze e circolari.

Disposizioni ancora disarticolate, frammentarie, a volte contradditorie, ma che consento di delineare con una certa sicurezza la mappa degli obblighi della scuola e degli enti locali. Questo numero dei “Quaderni di Prospettive assistenziali” tenta di riordinare la complessa normativa vigente, riportandone il testo non in ordine cronologico, ma inserendolo sotto alcune “voci” che riguardano i principali problemi posti dall’inserimento scolastico degli handicappati.