Realizzato sotto la spinta dei Congressi internazionali del C.N.I.S. (Coordinamento Nazionale Insegnanti Specializzati), il volume si compone di una serie di contributi che proseguono nello sforzo di coprire i settori più significativi della ricerca e dell’operatività nel campo dell’handicap.

Il testo non ha la pretesa di essere quell’esaustivo lavoro rappresentato da un manuale, ma invece quella di presentare in profondità alcuni aspetti della psicologia e dell’educazione dell’handicap. Il volume si sviluppa idealmente in tre parti: una prima affronta alcune tematiche generali relative all’educazione dei soggetti portatori di handicap.

Una seconda presenta dettagliate proposte educative per la socializzazione del soggetto handicappato e in un momento successivo si concentra sull’autonomia del portatore di handicap, attraverso “l’insegnamento all’autonomia”.