Al fine di ottenere una migliore integrazione della personalità del tossicomane, il volume propone una riflessione sul problema droga e sull’intervento operativo di scuola e insegnanti per combatterne la diffusione. Si postula una visione della tossicodipendenza non a livello di liberalizzazione ma di riflessione di carattere sociologico e pedagogico-sociale, proponendo spunti didattici a pedagogisti, educatori e insegnanti.

Si sostiene che l’opera stessa della società che intenda difendersi dalla droga, debba essere correlata all’educazione, a nuovi valori pedagogici e di vita a cui i giovani possano affidarsi, e che il ruolo della scuola debba essere quello di deterrente e di prevenzione delle tossicomanie.